2026年5月18日13:00，东北师范大学外国语学院教育硕士实践成果答辩会在外国语学院427室顺利举行。本次答辩会在研究生院的统筹指导与大力支持下开展，是外国语学院首次开展以实践成果（方案设计报告）申请硕士学位的教育硕士研究生答辩，标志着学院在专业学位研究生培养模式改革中迈出了重要一步          

答辩会围绕2024级学科教学（英语）专业四名全日制硕士研究生的实践成果展开，外国语学院副院长徐彬、研究生院相关人员列席会议。答辩委员会由东北师范大学附属实验学校正高级教师乔阔、吉林省教育学院王英杰教授、东北师范大学附属中学高级教师张巍、外国语学院卢丹教授和李茶副教授五位专家组成，乔阔校长为答辩委员会主席。答辩会由外语教育与研究中心主任卢丹教授主持，外国语学院博士生梁军建担任答辩秘书。本次答辩会旨在检验教育硕士实践成果的质量与成效，并推动理论知识与教学实践的深度融合。

   会议伊始，主持人卢丹教授介绍了出席本次答辩会的外国语学院领导及研究生院领导，并对他们的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。随后，徐彬副院长致辞。他表示，《中华人民共和国学位法》明确规定，研究生可通过学位论文或规定的实践成果申请相应学位，从法理层面确认了实践成果与学位论文具有同等效力。教育硕士的培养核心是培育兼具教育实践能力与专业素养的高层次应用型人才，本次以实践成果申请学位是打破专业学位与学术学位同质化、强化实践应用导向、服务基础教育高质量发展需求的重要实践，为学院深化教育硕士人才培养模式改革、健全实践成果培育机制、完善全过程培养管理体系积累了宝贵经验。

随后，答辩会正式开始，答辩秘书梁军建介绍了答辩委员会成员及答辩流程，并对本次答辩会进行全程记录。

四名2024级学科教学（英语）专业硕士生崔宇、石宏、付玉凡、孙余宏对各自的方案设计进行了详细汇报，并认真回应了答辩委员会的提问与建议。答辩委员们围绕方案的实际可操作性、教学创新点等方面提出了建设性意见，并依据《方案设计类报告评阅标准》进行了严格评审。答辩委员会的指导让四名硕士生在学术研究的规范性、逻辑性以及方案设计的可行性、创新性方面均有了更加清晰的认识。

最后，经过答辩委员会充分讨论和评议，委员会一致决定：四名硕士生均通过本次答辩。答辩委员会主席乔阔校长宣布了结果并进行了总结。她肯定了四份方案设计具有真实问题导向、可操作性强等优点，期待四名教育硕士能够以此为契机，加强教学研究与反思能力，成为适应未来教育需求的高素质实践型人才。乔阔校长的总结深化了大家对实践成果推广价值的理解，而四名同学答辩的顺利通过探明了教育硕士以实践成果申请学位的可行性路径，打造了可参考、可复制的示范案例，充分体现了外国语学院的人才培养成效。

本次答辩会的成功举办，不仅充分展现了外国语学院教育硕士培养的实践特色与学术水平，也为学院进一步完善实践成果评价标准体系提供了有益参考。未来，外国语学院将依托学院卓越导师团队的悉心指导与协同育人机制，积极引导学生深耕一线课堂，聚焦教育真实问题，勇于探索创新，将学术知识转化为教育生产力，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量。

外国语学院外语教育与研究中心