作为 “双一流”学科建设的重要组成部分，应东北师范大学国际处学校高层次短期国（境）外专家讲坛项目和研究生院“校外高水平学者讲授研究生课程支持计划项目”的邀请，我校客座教授、新西兰奥克兰大学教育学部副部长、博士生导师张军（Lawrence Jun Zhang）教授于2019年5月30日下午，在外语学院701教室以“Empirical Research in Foreign Language Education: The Modulating Role of Self-regulated Learning Motivation in EFL Writing”为题，为来自我院的专任教师、吉林大学、吉林财经大学、东北农业大学、美国佐治亚大学、哈尔滨外国语学院的专任教师以及硕博士呈献了一场精彩的报告，这也是张教授此次系列讲座的最后一场。本次会议由外国语学院副院长仇云龙教授主持，在对张军教授前几场讲座给予高度评价及肯定的同时，他代表全院师生表达了对张教授的真诚谢意。

本次讲座的主题是外语教育中的实验研究：以英语写作中的动机调节效应研究为例。 张教授首先介绍了自我调节学习策略研究的相关背景和术语维度的界定。 在研究方法方面，进行了重点且细致的阐释，包括受试人员的基本情况、数据的采集归纳、研究框架的设计、调查问卷的开发及采用的结构方程模型分析工具等。随后，张军教授又详细的介绍了研究问题的提出及数据的分析和讨论。最后，张教授结合最新发表的两篇SSCI本领域相关论文，图文并茂且耐心地向与会师生细致讲解。

在问答环节，张教授与在座师生进行现场互动交流，细致耐心地解答大家提出的问题。本次讲座使师生们对外语教育中的实验研究有了深刻的认知，参会师生都表示受益匪浅。讲座最后，本次系列讲座的协调人，外国语学院刘宏刚老师为本次系列学术报告做了总结，并再次表示对张军教授的感谢，本次学术盛宴在在掌声中落下帷幕！

外国语学院

2019年5月31日