应东北师范大学高层次短期国（境）外专家讲坛项目的邀请，在11月12日上午10:00—11:30，美国北亚利桑那大学英语系副教授、博士研究生导师，英语教育（TESL）研究生项目负责人，美国马里兰大学高级语言研究中心客座教授， Studies in Second Language Acquisition执行主编，Foreign Language Annuals执行主编，IRIS Database 联合负责人，De Gruyter Mouton 出版社Series on Language Acquisition（SOLA）丛书联合主编，美国国家自然基金评委Luke Plonsky博士在外语学院701教室进行了第四场讲座，题目为“The Role of ‘Grit’ in Second Language Learning”，来自本院的专任教师，硕博士和兄弟院校的师生聆听了讲座。
本场讲座由我校客座教授，新西兰奥克兰大学教育学部副部长张军教授主持。他对本次讲座的主要内容做了简单介绍。在随后的讲座中，Plonsky博士介绍了个体差异变量——Grit（毅力）的概念、它与其他个体差异变量的联系、它与语言学习成绩的关系以及在语言学习中的重要性。然后，通过两个具体的研究实例，阐述了二语学习中毅力测量工具的编制过程，毅力与学习动机和情绪的关系和毅力对二语学习中的重要影响。在讲座后，Plonsky博士与在座师生积极互动，并耐心解答疑问，参会师生受益匪浅。本次讲座丰富了师生们对个体差异的认知，为日后的二语学习中的个体差异研究提供了借鉴与启示。
随着Plonsky博士讲座的结束，以“外语教育中的学习者因素研究新进展、新方法、新挑战”为主题的东北师范大学高层次短期国（境）外专家讲坛项目也圆满结束。2019年度在学校国际交流与合作处和学院的大力支持下，由刘宏刚教授作为主要负责人，先后邀请了新西兰奥克兰大学教育学部副部长张军教授，美国阿拉巴马大学英语系刘迪麟教授、英国埃塞克斯大学语言与语言学系TESOL项目主任Christina Gkonou博士，日本早稻田大学Stephen Ryan教授和美国北亚利桑那大学Luke Plonsky博士围绕外语学习中学习策略研究的新进展、学习者因素研究中的新方法、外语教学中的情绪研究、外语学习动机研究新走向和外语学习心理中的grit研究等前沿问题展开了系列讲座，来自我院、我校其他院系和兄弟院校的本科、硕士和博士研究生、专任教师参与其中，对外语教育心理研究的最新动向有了新的了解。本次系列讲座有力地推进了外语学院“双一流”学科建设，为学科发展注入了新的动力！
外国语学院
2019年11月12日
