为深入落实全国研究生教育大会精神，助力研究生导师科研与专业发展， 2020年11月27日下午外国语学院学科教学与研究中心特邀澳门大学教育学院英语教育系主任于书林教授做了题为“二语写作反馈：揭示写作教师的学习过程”的质性研究讲座。会议采用腾讯会议线上讲座的方式进行。中心全体教师以及外国语学院研究生积极踊跃参会。
讲座培训由徐文秀主任主持。徐老师首先代表学院和中心对于书林教授表示热烈欢迎和感谢，随后向于书林教授分享了东师外国语学院学科教学中心的由来。于书林教授对学科教学中心的实体化过程表示祝贺，同时介绍了澳门大学教育学院的设置情况。讲座正式开始前，徐老师对于书林教授的研究方向和主要学术成果进行了简要介绍。
图1：徐文秀主任和于书林教授交流我院学科教学中心与澳门大学英语教育系情况
于书林教授开门见山地表示，受东师外语学院徐笑梅教授和张福慧教授的委托，会对质性研究内涵、研究设计、论文撰写从教师、研究者和审稿人三种身份进行分享。主要内容分为三个部分，第一部分涉及质性研究的本体论、知识论和方法论；第二部分涉及质性研究的研究设计和实施：通过于老师发表的二语写作反馈前沿研究进行个案分享，展示如何收集数据、压缩数据、深挖数据，通过最核心的编码生成主题和意义等。第三部分涉及质性研究论文撰写与发表注意事项，具体包括如何呈现文献述评、如何凸显研究重要性和价值、如何呈现结果以及可能会遇到审稿人质疑的哪些主要问题等。
图2：质性研究讲座进行中和师生展开互动 图3：质性研究个案结果分享展示
讲座期间，于教授通过提问和分享对话框答案的方式，和我院师生就质性研究主题展开互动。讲座最后环节，于书林教授推荐了质性研究的经典书目以及主要参考文献，邀约大家分享对质性研究的看法和问题。中心研究生导师与于书林教授就写作反馈中涉及的费时、低效顽疾以及双方如何进行硕士论文反馈和答辩环节展开进一步探讨与交流。就硕士论文审核流程，徐文秀老师分享了我院学科教学中心的团队协作、多层把关、盲审机制等情况。于书林教授表示这样的论文评审过程成熟完善，并谦虚地表示这次交流对他自己也是个人反思的机会。最后徐老师表示欢迎于老师下次有机会继续分享交流。
图4：讲座完毕，我院师生通过对话框和现场问答交流
研究讲座暨学科教学中心导师集体培训会议持续时间一小时四十分钟。本次讲座的筹备和成功举办得到徐笑梅教授、徐文秀教授的大力支持。本次会议是学科教学与研究中心2020年秋季学期举办的第四场导师集体培训会议。
撰稿人：张福慧
