2021年12月13日-17日学科英语的同学们迎来了第三个实践周。本周大家的主要实习任务是进行试讲，以及正式讲课。本期要目：
1、实习任务完成情况
2、试讲、上课与反思
3、我们的收获
一.实习任务完成情况
2021级学科教学（英语）共有57位，分为了8个小组，其中30位同学去了初中，27位同学去了高中。此次基础教育实践基地一共有6个实践点，分别为师大附中（自由校区-高中），长春外国语学校高中部和初中部；师大附中（净月校区）高中部和初中部；省实验（高中），南湖实验中学（初中），师大附中（明珠校区-初中），实习5天全部同学无迟到早退情况，按时到位。
从12月13日开始，我们迎来了第三个基础教育实践周，也是我们基础教育实践验收成果的阶段：进行新授课。经过反复打磨和联系，各位同学都顺利完成了授课任务，为研一上学期的基础教育实践画上了圆满的句号。
二.试讲、上课与反思
本周除了完成实习的基本任务之外，更为重要的是各小组都进行了试讲与上课。
1. 试讲：同学们在三方磨课的基础上，进行磨课反思，修改教案，形成规范的教案（详案），然后在小组内进行试讲。
2. 上课：试讲通过后，同学们按照既定的试讲时间上课；大学指导老师和中学指导老师参加听课，重点记录同学们在讲课中出现的问题；然后指导教师根据评价表对同学们的授课给予及时的评定。
3. 反思：听课后，大学指导老师和中学指导老师一起及时提出反馈意见；同学们在自我反思、同伴反馈和教师反馈意见的基础上形成反思日志。
试讲
本周学科英语的各位同学均在指导老师的安排下进行了一次试讲。同学们一致认为这次正式讲课之前的“预演”非常有必要。通过这次试讲，大家更加了解学情，重新审视了自己的教学设计是否适合学生，并对其进行了微调。此外，大家对课堂上发生的意外状况有了更充分的心理准备和应对方式，对课堂时间掌控也有了更清晰的认知。更重要的是，大家通过这次试讲克服了心中一大部分的紧张感，增强了信心，为正式讲课打下了良好的基础。以下是部分同学的试讲心得：
今天第一节在初二（1）班进行试讲，学生们的表现出乎我意料，孩子们回答问题非常的活跃，也很积极。虽然存在一些小问题，但是整个课的进展还算顺利，学生们也很积极配合。课后，我的中学指导老师也给我指出了很多宝贵的意见。--王赵一
于我而言，试讲——即真正走向讲台是陌生、未知但又期待的，在上课前，王皓老师帮助我做了一遍一遍的修改，并且不断鼓励我。在老师的帮助下，我对教学设计有了新的认识。教学不仅仅是灌输给学生知识，而是要让学生在潜移默化中汲取，在分析与合作中自己探索知识。今天的试讲是我教学生涯中无比重要的一个时刻，我会把今天所学应用到以后的教学实践中去。--孙福余
上课
有了一次试讲的经验，再次站上讲台的同学们都多了一份自信与从容。同学们将三个月来精心设计的课呈现地精彩纷呈，学生们也大都十分配合，这一过程中，不仅学生学到了知识，大家也从学生身上学到了很多，可谓真正的教学相长。同学们在课下与中学指导老师和大学指导老师进行评课和反思，找出授课过程中存在的问题，明确自己仍需努力的方向。
关于自己的第一次上课，同学们有话说：
为期三周的教育实习，不知不觉就要结束了。回想这三周，由确定讲课内容，到三方磨课再到进班讲课，一切都历历在目。上次来实习，我的教学思路被老师指出要进行调整，甚至在我看来，是较大的调整。但经过老师和小伙伴们的指导和帮助，我修改后的教案和PPT得到了积极的反馈---思路清晰很多，更加聚焦了。从无到有，从有再到好，从好再到更好。我想，这就是职前教师的成长，这也是我实习最大的收获。--张萌
今天终于完成了正式讲课。这一节课打磨了两个多月，修改过无数遍，有过困惑、纠结，一次次推翻又一次次重构，虽然过程很曲折，但随着老师的指导、小伙伴的建议和自己的思考，思路越来越清晰和顺畅，所以真心非常感谢他们。另外，让我感动的还有孩子们，她们今天非常地配合，这让我在讲台上越来越放松自如。看着她们求知的眼神，心中燃起了一种从未有过的使命感，感谢她们，让我更加坚定了成为一名“让学生有所得”的好老师的信念。 __王少坤
第一，我的老师对于自己的职业、自己的学生以及对我们都很热情，她将自己的所学所思所想毫无保留地传授给了我们，在教学方面、为人处事方面等都事无巨细。第二，我的老师认真负责，作为一位中学导师，她从我们来的第一天就开始帮助我们熟悉身边环境，学生的学情以及学校的校园文化等，老师的认真迅速打消了我的忐忑不安。她在百忙之中抽出时间对我们的教学设计从头到尾进行了评价并给了诸多宝贵的改进建议，老师给予了我们四次上台讲课的机会。第三，我的老师是积极向上、乐观开朗的人。即便在遇到这种让人怀疑自我的情况，我们也必须保持乐观的心态，凡事看开，不计较得失。第四，我的老师的教学能力、科研能力以及管理能力都是很拔尖的。总之我的老师绝对称得上专家型教师，卓越教师。--郭旭
在磨课、试讲和真正讲课的过程中，我对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话有了更深的认识。这三周的实习帮助我从理论真正地走向了教学实际，让我对教学有了更深的认识。--纪翠菊
反思
听课后，大学指导教师和中学指导教师一起及时提出反馈意见，对同学们的授课及时进行点评，同学们充分听取老师们的意见，对自己的授课进行了反思。在经历了试讲，上课，反思以后，大家对于一堂好课有了更加清晰的认知，也深刻意识到自己的不足之处，在今后的学习与实习中不断改进，提升自己。
粉笔字
12月19日下午，在研究生院张冰妍老师的组织下，学科教学（英语）的同学们进行了粉笔字考核，徐笑梅老师，卢丹老师，和东北师大净月实验校乔阔校长进行了监考。
粉笔字是大家每日打卡的常规项目，经过一学期的磨练，大家的粉笔字从一开始的歪歪扭扭到现在的流畅自然，轻松自如。粉笔字是一名优秀教师的基本功，大家向着自己心中的理想职业又迈近了一步。
三 我们的收获
经过三周的基础教育实践，大家对于教师这一行业有了更清晰的概念，对于一名好老师的标准也有了明确的认知。从第一周的新奇到第二周的成长，直到第三周感受到了作为教师的幸福，我们真正地站上了讲台，在同学们的配合下完成了授课。三周虽然短暂，但大家都保持着认真的态度，同学之间互帮互助，在老师们的悉心指导下收获了成长。关于我们的成长，我们有话说……
实习期间，张文昕老师的谦逊和对学生的大爱让我看到了卓越教师身上的光芒，从她身上我看到了一位经验教师秉承着谦卑的心态践行着终身学习的理念，在学生眼里，她是位有亲和力的教师，对学生的包容和耐心，例如男生在背后称呼她“小昕”，课后女生亲昵搂着她的脖子这些日常小事中我都能感受到学生对她的喜爱。 --马具玲
这三个月实习生活不知不觉结束了，这是我踏入教育行业的第一步。来到长外最大的感受就是这里的外语教学极具外语学校的特色。小班化教学，注重口语表达，有丰富的外语活动。语音、语调、流利度、准确度都不错，讲话的连贯性与逻辑性也很好，英语词汇量超越同龄人，语言知识掌握的也比较扎实。中学老师认真负责、为人谦和的态度对我影响很深，我从他的身上看到了我理想中教师的样子。--孙书钒
总结
三周的时间飞逝，到了和中学老师和同学们说再见的时候。非常感谢东北师大为学科教学（英语）的同学们提供的宝贵实习机会，让同学们先人一步，积累了宝贵的实习经验；同时非常感谢各个中学提供的良好实习环境，感谢各位中学导师的悉心指导，感谢可爱的孩子们的全力配合，给同学们求学生涯留下了美好的回忆。
作为一位未来的老师，要和学生一起思考成长，这个过程是漫长而又幸福的。学生如同老师的花朵，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信自己，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。作为职前教师，我们还存在许多不足，但我们要一点点去攻克自己的短板，这个秘诀就是从不间断。我们要做到用心教书，尽责育人，不求尽美，但求尽善！
