11月22至25日，受教育部高等教育教学评估中心委派，以教育部师范类专业认证专家委员会委员、天津师范大学教育学部王光明部长为组长，以吉林师范大学外国语学院李淑华院长、吉林省实验中学王洪杰校长为组员的专家组对我院俄语专业进行了师范类专业二级认证线上考查。

师范类专业认证是教育部落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的重要举措，旨在全面保障和提高师范类专业人才培养质量，扎实推动师范院校特色发展、追求卓越，从源头上培养新时代高素质专业化创新型教师。通过师范专业的示范引领，全面构建产出导向的人才培养体系。

俄语专业承继历代专家学者砥砺前行、育人不悔的光荣传统，2018年以来，在学校的统筹规划下，进一步强化了卓越教师的人才培养定位，在广泛调研俄语基础教育现状、用人单位、第三方等相关利益方的基础上，在以俄语基础教育课标组专家为引领的全体俄语教师的努力下，制定了2020版人才培养方案，基本构建了基于产出导向的人才培养体系，进一步强化了俄语专业的师范属性，回应了新时代国家和俄语基础教育的需求，俄语专业培养俄语卓越教师潜质的定位更加坚定，毕业要求更加明确，课程体系进一步体现了学校教师教育和专业教育融合的教育理念，形成了遵循理论与实践循环往复、互相促进的实践体系。在新版培养方案的实施过程中，初步建立了产出导向的课程教学大纲，形成了“基层教学组织研讨-校院两级督导检查-优秀案例示范引领-教师有效反思改进”四位一体持续改进机制和“监控-分析-反馈-研究-改进”的持续改进闭环。做好了迎接认证的全面准备工作。

11月23日，学校召开了专家组见面会。我校韩东育副校长、教务处赵长明副处长、学院周桂君院长和商应美书记携学院领导班子成员、专业负责人及师生代表参加了见面会。见面会上，认证专家组听取了俄语专业的自评报告补充说明，并进行了专家组循证。

考查期间，专家组按照师范类专业认证的“主线”和“底线”要求，对照认证标准的8个一级指标和39个二级指标开展考查工作。

听课看课全覆盖：从中教课程到外教课程，从专业课程到二外和通识课程。听课看课6门次，调阅8门课程的试卷和试卷分析报告，调阅30篇毕业论文、30份教育实习材料。

访谈座谈多层面：专家组共召开各类工作会议10次。访谈相关校领导和职能部门负责人3人次，学院领导、专业负责人和管理人员3人次，教育实践基地5家；座谈教师8人次，在校学生12人次；用人单位与校友代表15人次。

11月25日，召开了认证专家组意见反馈会。专家组全体成员，我校副书记王延、副校长韩东育，相关职能部门负责人，体育学院和外国语学院班子成员，认证专业负责人参加了会议。俄语专业认证考查组组长天津师范大学王光明教授首先代表专家组对认证线上考查工作的整体情况进行了介绍。专家组一致认为，东北师范大学俄语专业长期坚持教师教育传统不变色，专业培养目标定位准确，形成了明显的发展优势和专业特色，办学成效显著；专业对认证理念理解到位，自评自建成果显著。接下来，专家组全体成员逐一进行了个人意见反馈，提出了中肯的建议。

最后，王延副书记进行了总结发言。他首先对专家组的悉心指导和中肯建议表示感谢。他指出，我校将以本次认证作为新的起点，针对问题进一步深化体制机制的改革，一是深入落实创造教育的理念，推进教师教育创新发展，二是深化融合的教育，系统升级创新型卓越教师培养的模式，三是全面强化持续改进的理念，建设完善的教师教育质量保障与可持续改进的机制。新的时代，东北师范大学将牢记为基础教育服务的办学使命，在引领教师教育与基础教育改革创新中探索我校模式，在为国家培养更多的卓越教师和未来教育家的各个方面有新的贡献。

通过此次认证工作，俄语专业师生深刻体会到师范类专业认证是教育部对师范专业人才培养质量的外部评价，是深化新时代教育评价改革的重要举措，是全面提高教师培养质量的重要抓手。新时代俄语师范人才人才培养工作任重道远，我们会更加努力，继续踔厉前行！

外国语学院

2022年11月28日