语言应用研究方向学科建设系列讲座

主 讲 人：许悦婷 教授

主 持 人：刘丽艳 教授

邀 请 人：张福慧 教授

讲座时间：2021年6月24日 13:30–15:00

讲座地点：腾讯会议 413 512 521

主讲人简介：

许悦婷，女，香港大学博士（英语教育方向），教授，硕士生导师，爱思维尔2020年教育学领域中国高被引学者。研究方向包括教师评估素养、教师情感、教师身份认同等。近年来发表论文40余篇，代表作发表在教育学及语言学权威SSCI期刊如Teaching and Teacher Education, Language Teaching Research, Assessment & Evaluation in Higher Education, TESOL Quarterly, Teaching in Higher Education, Language Assessment Quarterly, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Research Papers in Education，以及CSSCI期刊如《现代外语》、《中国外语》、《外语界》、《外语与外语教学》、《外语教学理论与实践》等。2016年发表在Teaching and Teacher Education上的代表作Teacher assessment literacy in practice: A reconceptualization入选ESI近10年高被引论文。担任国际期刊Frontier in Education: Assessment, Testing and Applied Measurement副主编，担任Springer、Taylor & Francis等国际一级出版社著作审稿人，超过 20家SSCI期刊匿名审稿人以及香港教育大学与加拿大女王大学博士论文外审及答辩专家。谷歌学术被引截至2021年5月初达937次。

内容简介：

个案研究方法作为社会科学领域最常见的研究方法之一，近年来在我国外语教育领域已得到广泛应用，但甚少有研究对个案研究方法的使用情况进行回顾与评述。本讲座回顾了近二十三年（1998-2021）发表于我国核心期刊使用了个案研究方法的外语教育类论文，从研究设计、数据收集、数据分析及结果呈现四个方面及其属下的10个分标准对这些论文进行评述。结果发现，大部分论文能明确提出研究问题、清晰界定个案单元并采用多种数据来源，但也还存在数据收集和分析过程报告不够详尽以及研究结果缺少理论建构等问题。基于此分析，本讲座提出了个案研究方法的使用标准，并提供写作规范的流程图供观众参考，并对我国外语教育中个案研究的使用提出了建议与展望。在此基础上，讲者最后将结合自身个案研究经历，分享此类研究的一些研究规范与注意事项。